SIEM - Sezione Territoriale di Milano - Sede in via Terraggio, 1 MI                   

presso Università Popolare (fermata MM Cadorna)

 

Ente Nazionale qualificato per la formazione del personale della scuola

(aut. MIUR Artt. 2 e 3 D.M. 177 del 10/07/00 - art.14 CCNL 1999)

 

 

CORSO  DI  FORMAZIONE / AGGIORNAMENTO

riconosciuto e incluso nei Piani nazionali (dir. n. 90/2003)

 

a.s. 2009/2010

F6/09-10  "Laboratorio didattico di informatica per la musica"

 

 

LABORATORIO DIDATTICO

IN PRESENZA E A DISTANZA

DI INFORMATICA PER LA MUSICA

rivolto a insegnanti e operatori del settore musicale

compresi i docenti di scuola primaria

con attività di socializzazione e di costruzione

di materiali didattici

e percorsi individualizzati paralleli

di prima alfabetizzazione informatica

 

3 incontri in presenza

9 lezioni on line a cadenza settimanale

da Novembre 2009 a Marzo 2010

per un totale di 50 ore di formazione

 

a cura dell’E-Tutor Formatore  prof. Alessandro Lamantea

 

 

 

A chi si rivolge? 

·        A tutti i professionisti della formazione (soprattutto insegnanti e operatori musicali di ogni ordine e grado) interessati ad aggiornare e ampliare le proprie conoscenze e pratiche didattiche, acquistando in tal modo nuove competenze specifiche immediatamente spendibili e valorizzabili nel mondo della scuola.

 

 

Perché partecipare?

·        È organizzato con la massima attenzione alla trasparenza, alla qualità, alla serietà e all’efficacia del percorso e dei materiali didattici.

·        Non presupporre conoscenze tecniche specifiche pregresse, a eccezione di una minima familiarità con l’uso del computer, della posta elettronica e di un browser (es: Internet Explorer o Firefox) per navigare in rete. Serve naturalmente la disponibilità di un computer e di un collegamento a Internet (meglio se ADSL)

·        È progressivo nei tempi e nelle modalità

·        Usa la rete come principale strumento di scambio informativo: spazio di formazione e di apprendimento per la costruzione collaborativa di conoscenze e per la discussione critica.

·        È un’occasione per sperimentare un percorso blended (mista in presenza e on line) con le migliori pratiche di formazione per un’efficace autoverifica e applicazione diretta delle competenze acquisite.

·        È un percorso formativo accessibile anche a chi già lavora: può essere svolto da casa, dall'ufficio, da scuola, da una qualunque postazione internet, con impegno di tempo non proibitivo e modi più comodi per ciascuno.

·        Mette a disposizione nuovi materiali, esempi, casi di studio, tutorial, strumenti teorici e operativi, metodi avanzati ed efficaci per l’ideazione, la progettazione, l’amministrazione e la gestione di attività di formazione musicale in classe e in rete.

·        Si diventa dei veri authoring tools per learning objects: prototipi di moduli formativi facilmente riusabili nella forma e-learning e nella pratica tradizionale off-line.

·        Ha dei contenuti fortemente orientati alla pratica quotidiana basata su continue interazioni tra i partecipanti

·        Adotta metodologie di lavoro innovative basate sull’apprendimento collaborativo, sul learning by doing e sulla condivisione di scopi comuni

·        Prevede un numero massimo di 30 corsisti

·        Si entra a far parte di una grande comunità nazionale (SIEM) fatta di persone che vivono intorno all’arte e alla musica e, in un clima di cordialità e disponibilità, condividono con passione significative esperienze culturali e di formazione.

 

 

 

 

 

Come funziona?

·        È un corso di tipo blended: con 3 incontri in presenza (iniziale, intermedio e finale) e 9 lezioni periodiche on line in classe virtuale

·        I 3 incontri in presenza si terranno nella sede Siem di Milano (presso l’Università Popolare in via Terraggio, 1 – Milano - fermata MM Cadorna)

·        Le attività in piattaforma iniziano il 28 novembre 2009 e terminano a marzo 2010.

·        L’impegno richiesto è indicativamente quantificato in 50 ore complessive fra incontri in presenza, studio individuale, lavori di progettazione, stage in classe.

·        All’inizio, i partecipanti vengono guidati all’uso di una piattaforma didattica completa e articolata, dotata di idonei strumenti di interazione fra i più avanzati e amichevoli del settore.

·        A cadenza settimanale saranno erogati on line su una piattaforma di tipo CMS/LCMS (dotata di bacheca, forum, repository e mail interna) i vari contenuti didattici (materiali informativi, teorici e pratici da usare durante le lezioni in classe con i propri alunni …) che verranno poi discussi e approfonditi.

·        In ogni momento, durante le attività programmate, i corsisti saranno seguiti on line dall’ e-tutor, che mirerà a facilitare l’interazione e l’apprendimento, guidare al miglior uso degli strumenti e dei contenuti didattici offerti, aiutare i partecipanti ad affrontare e risolvere i problemi individuali.

·        Per una maggiore efficacia del lavoro formativo, al corsista è richiesto di seguire la scansione settimanale delle attività e partecipare alla discussione dei materiali didattici e di approfondimento.

·        Saranno creati gruppi di progetto alla sperimentazione pratica sul campo (nelle proprie classi) degli strumenti didattici e delle competenze acquisite in itinere.

·        Saranno utilizzati specifici strumenti di verifica e autovalutazione

·        A fine percorso è prevista una procedura di valutazione del livello di soddisfazione degli utenti, attraverso la somministrazione di un apposito questionario.

·        Tutti i materiali proposti e prodotti durante il corso verranno raccolti in un Cd-Rom che sarà distribuito ai partecipanti.

 

Cosa fa il corsista?

si esercita praticamente,

adatta o produce e condivide schede e materiali didattici,

svolge attività di stage in classe con i propri alunni.

Per un totale di 50 ore.

 

 

Cosa fa l’e-tutor formatore?

configura la piattaforma on line,

allestisce e aggiorna la classe virtuale,

predispone la mailing list,

distribuisce materiali on line,

prepara materiali, tutorial, questionari, report, schede, attestati, cd-Rom, relazione finale,

si occupa della logistica e delle prescrizioni,

verifica in itinere l’andamento corso…

fornisce i feedback richiesti,

media, modera… per tutta la durata del corso

Per un totale di 60 ore.

 

 

Cosa fa la Segreteria del Corso?

Per un totale di 6 ore.

 

 

Chi assiste il corsista durante il percorso?

 

 

 

 

 

 

Quando e come ci si iscrive?

·        Si compila il modulo allegato di preiscrizione dal 5 al 25 novembre 2009 e si invia al tutor all’indirizzo lamanteaalex@libero.it. Le iscrizioni potranno essere chiuse anticipatamente in caso di raggiungimento del numero di 30 preiscritti.

·        Il formato cartaceo del modulo compilato e firmato va consegnato al Segretario del corso all’inizio del primo incontro in presenza.

 

 

 

Quanto costa?

·        La partecipazione è riservata agli iscritti SIEM: la quota sociale annuale è di 43€ (per conoscere i diritti e le agevolazioni per gli iscritti consultare la pagina web http://www.formare.org/siemilano/soci%20siemilano.htm)

·        ed è subordinata al pagamento di una quota aggiuntiva di gestione del corso di € 130,00 (contributo minimo per le spese di funzionamento, materiali cartacei, locali, segreteria, tutoring …) da versare al primo incontro in presenza.

·        Eventuali spese di viaggio per partecipare agli incontri in presenza sono a carico del corsista.

 

 

 

Chi contattare?

-         direttamente al tutor all’indirizzo lamanteaalex@libero.it

-         al Presidente della Sezione territoriale Siem di Milano tel. 3488102803 - paolo.bove@fastwebnet.it - www.formare.org/siemilano.htm

-         al Direttore del Corso all’indirizzo lucioni@libero.it

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

STORYBOARD del  Corso

 

 

1° incontro

IN PRESENZA

sabato

28 novembre

2009

ore 15.00-17.00

Regolarizzazione - Ultimazione delle iscrizioni

 

Illustrazione del programma del corso: incontri, contenuti, attività varie

 

Condivisione del patto formativo e della netiquette con i corsisti

 

Compilazione del questionario iniziale (conoscenze, competenze, attese)

 

INTRODUZIONE  agli  strumenti  ICT  per  la  didattica  musicale:  proiettore, PC, LIM, lettore DVD, CD, tastiera, CD-Rom, registratore e microfono, Web 1.0 e 2.0…

 

La comunicazione asincrona (posta elettronica, forum, classe virtuale…) e sincrona (telefonia web, chat, videoconferenza…)

 

Distribuzione password di accesso alla classe virtuale

 

1^ settimana

on line

da lunedì

30 novembre 2009

Report del questionario iniziale

 

NUOVE  METODOLOGIE  DIDATTICHE  ON  LINE: la classe virtuale.

Uso della classe virtuale free predisposta dall’e-tutor: presentazione e narrazione nel forum di classe delle proprie esperienze.

 

Avvio parallelo di un percorso individualizzato di prima alfabetizzazione informatica in base agli esiti del questionario iniziale  

 

2^ settimana

on line

da lunedì

7 dicembre 2009

USO  AVANZATO  DEI  MOTORI  DI  RICERCA: ESERCITAZIONI pratiche: ricerca nel web di materiali e software musicali

 

I “trucchi” per circoscrivere la ricerca

 

Percorsi individualizzati paralleli di prima alfabetizzazione informatica

 

3^ settimana

on line

da lunedì

21 dicembre 2009

HARDWARE  E  SOFTWARE  MUSICALE: Software didattico, portali di materiali didattici…

 

Scheda-Modello di attività di ricerca da svolgere in classe con gli alunni

 

Percorsi individualizzati paralleli di prima alfabetizzazione informatica

4^ settimana

on line

da lunedì

4 gennaio 2010

Scambio on line di idee e proposte sulla ricerca di software free per la didattica musicale

 

L’AUDIO  NELLE  PRESENTAZIONI  PPT: ESERCITAZIONI pratiche: registrazione audio della propria voce

 

Inserimento dell’audio prodotto nella presentazione

 

Percorsi individualizzati paralleli di prima alfabetizzazione informatica

 

5^ settimana

on line

11 gennaio 2010

L’AUDIO  NELLE  PRESENTAZIONI  PPT: ESERCITAZIONI pratiche: inserimento dell’ audio prodotto nella presentazione. Alcuni esempi svolti.

 

Brainstorming on line del lavoro svolto finora nelle proprie classi

 

Produzione di schede di attività musicali da svolgere in classe con gli alunni

 

Archiviazione nella piattaforma dei file prodotti

 

Percorsi individualizzati paralleli di prima alfabetizzazione informatica

 

   

                                     

 

2° incontro

IN PRESENZA

sabato

23 gennaio 2010

ore 15.00-17.00

Confronto e condivisione del materiale prodotto nella prima parte del corso

VIDEOSCRITTURA  MUSICALE: ESERCITAZIONI pratiche: installazione di un software free di notazione musicale

Autosuddivisione della classe in sottogruppi

Suddivisione dei ruoli e dei compiti on line all’interno dei sottogruppi

Illustrazione delle attività da svolgere on line

6^ settimana

on line

da lunedì

25 gennaio 2010

LA  COMUNICAZIONE  ASINCRONA  IN  INTERNET: la posta elettronica ad uso didattico (email, mailing list, newsletter tematica). ESERCITAZIONI pratiche: uso della posta elettronica in ambito scolastico

VIDEOSCRITTURA  MUSICALE: ESERCITAZIONI pratiche: immissione dati notazionali con software free

Creazione di schede di attività condivise da svolgere in classe con gli alunni

Archiviazione nella piattaforma dei file prodotti dai vari sottogruppi

Scambio on line di idee e proposte

7^ settimana

on line

da lunedì

1 febbraio 2010

Brainstorming del lavoro svolto nelle classi relativo all’uso della videoscrittura musicale

VIDEOSCRITTURA  MUSICALE:

ESERCITAZIONI pratiche: immissione dati rotazionali con software free

Creazione per gruppi di scheda di attività di videoscrittura musicale da svolgere con gli alunni

Archiviazione nella piattaforma dei file prodotti dai vari sottogruppi

8^ settimana

on line

da lunedì

8 febbraio 2010

LA  COMUNICAZIONE  ASINCRONA  IN  INTERNET: Nuovi strumenti di costruzione della conoscenza con il web 2.0 (forum dedicati, blog, tag, wiki…)

EDITING  AUDIO ESERCITAZIONI pratiche: manipolazione di digital audio con software free

Discussione on line sull’uso del software audio

9^ settimana

on line

da lunedì

15 febbraio 2010

Brainstorming del lavoro svolto nelle classi relativo all’uso della posta elettronica ecc.

LA  COMUNICAZIONE  SINCRONA  IN  INTERNET: Telefonia web, chat, audio e videoconferenza…

EDITING  AUDIO: ESERCITAZIONI pratiche: manipolazione di digital audio con software free

Creazione per gruppi di schede di attività musicale da svolgere con gli alunni

Archiviazione nella piattaforma dei file prodotti dai vari sottogruppi

3° incontro

IN PRESENZA

sabato

27 febbraio 2010

ore 15.00-17.00

Confronto e condivisione del materiale prodotto dai sottogruppi

Creazione di un account in internet di comunicazione sincrona

Documentazione digitale delle attività svolte (CD-Rom dei materiali prodotti)

Compilazione del questionario finale di gradimento. Breve discussione metacognitiva sui risultati raggiunti

Consegna degli attestati di partecipazione

 


Modulo di Domanda di Ammissione-Iscrizione

 

CORSO  DI  FORMAZIONE / AGGIORNAMENTO

a.s. 2009/2010

F6/09-10  "Laboratorio didattico di informatica per la musica"

LABORATORIO  DIDATTICO  IN  PRESENZA  E  A  DISTANZA  

DI  INFORMATICA  PER  LA  MUSICA

con attività di socializzazione e di costruzione di materiali didattici

e percorsi individualizzati paralleli di prima alfabetizzazione informatica

 

 

Il/la sottoscritto/a (nome) ______________________ (cognome) ___________________________

 

nato/a a ____________________________ (prov. ____) il ____/____/_________

 

residente a ____________________________ (prov. ____) C.A.P. ______________

 

via _________________________________ n° _____

 

recapito telefonico __________________________ cellulare ______________________________

 

indirizzo e-mail ___________________________________________________________________

 

iscritto alla SIEM dall’anno __________ , 

 

titolo di studio  ___________________________________________________________________

 

insegnante di  ____________________________________________________________________

 

presso l’Istituto  __________________________________________________________________

 

CHIEDE

di essere ammesso/a al corso di Formazione/Aggiornamento “LABORATORIO DIDATTICO IN PRESENZA E A DISTANZA DI INFORMATICA PER LA MUSICA - Edizione 2009/10” organizzato dalla Sezione territoriale SIEM di Milano.

 

Data                                                                                                                         In fede (firma)

 

                                                                                              ________________________________

 

Da compilare e inviare dal 5 al 25 novembre 2009 all’indirizzo: lamanteaalex@libero.it

Il modulo (firmato) in forma cartacea va poi consegnato alla Segretaria del corso nel primo incontro in presenza unitamente alla quota prevista di partecipazione.


 

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